LUOVA
OSAAVA
Opetan, tutkin – ja kehitän
Kuka minä olen?
Olen koulutukseltani valtiotieteiden tohtori Helsingin yliopistosta, sekä Åbo Akademin sosiaalipolitiikan, erityisesti nuorisotutkimuksen, dosentti.
Olen koko yliopistouran aikana tehnyt sivutoimisesti erilaisia luento ja selvitystehtäviä.
Ennen akateemista uraani olen työskennellyt sosiaalityöntekijänä lastensuojelussa, nuorisopsykiatriassa sekä nuorisoasemille.
Ennen kaikkea olen aviomies ja kahden pojan ylpeä isä!
KESKEISET JULKAISUT
Lunabba, H. (2026). Pojat ja nuoret miehet vakavasti ottaen: Selvitys poikien ja nuorten miesten haavoittuvuuksista tasa-arvohaasteiden taustalla. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2026:1. Sosiaali- ja terveysministeriö. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-6016-9
Laine, E. & Lunabba, H. (tulossa 2026). Sukupuolisensitiivisyys lasten ja nuorten kanssa tehtävässä sosiaalityössä. Teoksessa A. Svenlin, T. Lehto-Lundén & T. Lamponen (toim.), Lapsi- ja nuorisolähtöinen sosiaalityö. Gaudeamus.
Lunabba, H. (2023). Recognizing Vulnerabilities of Young Masculinities in Youth Work: Three Perspectives on Masculine Vulnerability Linking Social Structures and Agency. Young, 31(4), 299–314.
Kivijärvi, A. H., Huuki, T. & Lunabba, H. T. (toim.) (2018). Poikatutkimus. Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura. Julkaisuja, 205. Vastapaino.
Lunabba, H. T. (2018). Laadullisen tutkimuksen näkökulma poikien koulu- ja hyvinvointikeskusteluun. Teoksessa A. Kivijärvi, T. Huuki & H. Lunabba (toim.), Poikatutkimus (s. 103–120). Vastapaino.
Lunabba, H. T. (2018). Encounters uncovered: Implementing critical realism and domain theory in ethnographic research with young masculinities. Teoksessa M. Kjørstad & M-B. Solem (toim.), Critical realism for welfare professions (s. 90–106). Routledge.
Lunabba, H. T. (2016). Exploring relationships through ethnography: A research study of boys in school. Teoksessa G. Ruch & I. Julkunen (toim.), Relationship-Based Research in Social Work: Understanding Practice-Near Research (s. 89–105). Jessica Kingsley Publishers.
Lunabba, H., Westerback, F. & Stoor, T. (toim.) (2016). Uppror i elfenbenstornet: En bok om praktikforskning i socialt arbete. Mathilda Wrede-institutets forskningsserie, 5/2016. Finlandssvenska kompetenscentret inom det sociala området.
Ule, M., Živoder, A., Lunabba, H. T. & Du Bois-Reymond, M. (2016). Teachers and Parents as Actors in the Students' Educational Transitions. Teoksessa A. Walther ym. (toim.), Governance of Educational Trajectories in Europe (s. 247–264). T & T Clark.
Lunabba, H. T. (2015). Recognizing boys from a relational and emotional perspective. Teoksessa C. Hällgren, E. Dunkels & G-M. Frånberg (toim.), Invisible boy: The making of contemporary masculinities (s. 69–78). Umeå University.
Lunabba, H. T. (2013). När vuxna möter pojkar i skolan - insyn, inflytande och sociala relationer. Matilda Wrede-institutets forskningsserie, 1/2013.